interculturalidad

español
Existen diferentes maneras de definir la cultura, es por eso que en el siguiente trabajo se expondrán algunas de estás y demostraremos cómo la cultura influye en las personas. La cultura tiene dos explicaciones, de las cuales nosotros nos basaremos en la perspectiva evolucionista, la cual plantea que la cultura surgiría como la respuesta a una necesidad de mayor eficiencia por parte de la humanidad. Como sabemos la cultura muchas veces determina los patrones de conducta de las personas. Esto hace hincapié en una característica de la cultura, la cual al no ser única, hace que se establezcan diferencias en las personas de una cultura con personas de otra. Para esto nos basaremos en las características de la cultura individualista, que corresponde a la occidental (norteamericanos y europeos principalmente) y la cultura colectivista correspondiente a la cultura oriental (asiáticos). Uno de los aspectos en el que nos centramos es en las diferencias que se presentan a la hora de crear un autoconcepto, el cual es entendido como la visión de lo que uno mismo es. Este autoconcepto va a presentar semejanzas dentro de las personas de una misma cultura, ya que las personas toman a esta como un modelo a seguir. Otro aspecto en el cual nos centramos en este trabajo es en cómo la cultura afecta la educación de las personas. En las diferentes culturas se pueden ver diferencias notables frente a este tema, específicamente en lo que respecta a ser buen alumno y buen profesor en estas dos culturas. Como vemos la cultura va a influenciar muchos aspectos de nuestras vidas sin darnos cuenta, y es lo que podemos apreciar en lo que respecta a la forma en que las personas van a expresar sus sentimientos y emociones. Para esto veremos que al momento de considerar la cultura las emociones dejan de ser un fenómeno interno y privado y pasan a ser un producto social. Además de las emociones la cultura también influye en nuestra salud, ya que nos hace percibir las patologías de forma diferente. Como vemos la cultura afecta en casi todos los ámbitos de nuestra vida, pero nosotros vamos a tocar solo algunos de ellos, para tener una idea de cómo la cultura puede influir en las personas. Especialmente en el mundo globalizado, es importante tenerlo en cuenta para alcanzar una mejor socialización.

Palabras claves: cultura, diferencias culturales, teoría evolucionista, cultura colectivista, cultura individualista.

inglés
There are different ways to define the culture, and it’s because of it that in the next work there will be exposed some of these and we’ll show how the culture influences in people. The culture has two explications, in which we will bass our evolutionist perspective, that raises that the culture will be born as an answer to a necessity of a higher efficiency by the part of the humanity. As we know the culture a lot of times determines the patterns of the people way of being. This made emphasis in a characteristics of the culture, the one that for not being unique, it establishes differences in the people of one culture with the ones from another. For this we rely in the characteristics of the individualist culture, who’s the occidental one (principally North Americans and Europeans) and the collectivist culture that corresponds to the eastern culture (Asians). One of the aspects in which we centered it’s the differences that presents at the hour of creating an auto concept, the one that’s understood as the vision of what you really are. This auto concept will present similitude between the people of the same culture, because they take this one as a model to follow. Another aspect in which we centered in this work is in how the culture affects the education of the people. In the different cultures you can see notable differences in front of this topic, specifically in what respects of being a good student and a good teacher in this two cultures. As we see the culture will influence many aspects of our lives and we will not note it, and that is what we can appreciate in what respects to the way that people express their feelings and emotions. For this we’ll see that at the moment of considering the culture, the emotions stop being an internal and private phenomenon and they start being a social product. Beside of the emotions, the, because it makes us perceive pathologies different. As we can see, culture can affect almost every aspects of our life, but we are going to see only a few of them, to have an idea of the way in which culture can influence people. Especially in the World of globalization it is important to have it mind, in order to reach a better socialization.

Key Words: culture, cultural differences, evolutionist theory, sociocentric culture, individualistic culture.

alemán
Es existieren different Wege von Definieren der Kultur, es ist aus jenem Grund, der im Folgenden einige von diesen arbeitet, wird entblößt werden und wir werden vorführen, wie die Kultur in Leuten beeinflusst. Die Kultur hat zwei Erklärungen, von den wir werden uns basieren auf der evolutionären Perspektive, die skizziert, dass die Kultur vielmals es die Muster der Leute das Verhalten bestimmt. Dies macht Nachdruck in einem Kennzeichen von der Kultur, das ein, das wenn nur nicht ist, macht er, dass Unterschiede sich in Leuten von einer Kultur mit Leuten von einem anderem beruhigen. Für dieses werden wir uns auf den Kennzeichen von der individualistischen Kultur, der es dem Westlicheren (nordamerikanisch und Europäer hauptsächlich) und der Kulturkollektivist entspricht, entsprechend der orientalischen Kultur (Asiaten) basieren. Einer der Aspekte, in den wir uns zentrieren, ist die die Unterschiede, die überreicht werden, wenn Schaffen eines Autosbegriffs, das verstanden ist, als die Sicht, wovon sich ist. Dieser Autobegriff wird Gestalt innere Leute die Kultur von von sich überreichen, da Leute zu diesem nehmen, als ein Modell, zu sein. Ein anderer Aspekt, in den wir uns in dieser Arbeit zentrieren werden, ist darin, wie die Kultur die Erziehung der Leute beeinflusst. In den verschiedenen Kulturen können bemerkenswerte Unterschiede vor diesem Thema, ausdrücklich gesehen werden, in was angeht, guter Student zu sein, und guter Lehrer in diesen zwei Kulturen. Während wir die Kultur sehen, dass es viele Aspekte von unseren Leben beeinflussen wird ohne zu erkennen, und es ist was wir können schätzen, in was zur Form in jenen Leuten angeht, wird ausdrücken ihre Gefühlen. Für dieses werden wir sehen dass zum Moment, die Kultur zu bedenken, die Gefühle hören auf, ein inneres und privates Phänomen zu sein, und sie werden ein soziales Produkt. Außer den Gefühlen beeinflusst die Kultur auch in unserer Gesundheit, da es uns macht, nehmen die Pathologien in einer anderen Art wahr. Während wir die Kultur sehen, dass es in fast den ganzen Umwelten von unserem Leben beeinflusst, aber wir werden allein einige von ihnen spielen, eine Idee zu haben, von wie die Kultur in Leuten beeinflussen kann.
Besonders in der globalisierten Welt, ist es wichtig, es in Gemüt zu behalten, eine bessere Sanierung zu erreichen.
Wichtige Wörter: Kultur, Kulturelle Unterschiede, Evolutionistkultur, Kulturkollektivist, Individualistische Kultur.

psicología de organizaciones

Descripción de la investigación

Las organizaciones han dado un gran cambio, tanto en la forma de administrar ésta como en el comportamiento de todos los empleados.

En este artículo se analizan las distintas variables, componentes, ambientes, factores que hacen que una empresa obtenga altos rendimientos.

Los resultados obtenidos a partir de varios artículos y revistas científicas muestran que la participación y negociación son algunos de los principios en los que se basan las organizaciones grandes y descentralizadas; por otro lado en las pequeñas y medianas empresas se ve que hay competencia laboral, y la toma de decisiones es entre unos pocos. Se demuestra la correlación entre la comunicación, el clima de la organización y la satisfacción laboral. Se demuestra al haber una alta ambigüedad en el rol que ejercen los empleados, la percepción del empleado acerca de su rol juega un papel moderador en su desempeño, lo cual puede conducir a dos reacciones por parte del empleado: un aumento en sus conductas orientadas hacia el trabajo, o no involucrarse en responsabilidades que creen no pertinentes. A la vez, ello está fuertemente relacionado con la alternancia y fusión de motivaciones tanto intrínsecas y extrínsecas, como la necesidad establecer una imagen social y una auto-imagen competente dentro del margen organizacional, la imagen que los trabajadores desean proyectar hacia los administradores (la cual tiene relación directa con las expectativas de estos acerca la entrega de recompensas, como ascensos o el acuerdo implícito de un estatus más alto dentro del rol que desempeña en la organización), y el compromiso afectivo del trabajador hacia la organización.

La innovación también es de suma importancia para el crecimiento y desarrollo de las empresas ya que esta impulsa a las organizaciones a abrirse a la investigación y por lo tanto al aprendizaje, siempre que exista un flujo de información que permita el aprendizaje y el desarrollo de mayor competitividad dentro de esta. Dentro de los elementos que se correlacionan en el comportamiento de los empleados están, el propio comportamiento, el ambiente, y la persona (cogniciones internas). Es así como es fuertemente influyente que un empleado tenga actitudes positivas hacia la empresa, sintiéndose parte de ésta ya que es la base para unir los esfuerzos colectivos y para que todos trabajen por una meta en común. Estas actitudes son las que forman parte del "comportamiento pro-social", las cuales no representan una obligación para quien las realiza. Esto implica una fuerte motivación interna para trabajar en pro del grupo humano que compone la organización.

Palabras claves: comportamiento, organización, empleados, ambientes, factores.

Abstract

The organizations have made a great turn in the way of administrate it such as in the employee’s behavior.

In this article are analyze different choices, components, environments and factors that make that an industry of high performances.

The results obtained from several articles and scientific magazines show that the participation and negotiation are some of the principles on which the big and decentralized organizations are based.

On the other side in the small and medium companies you can see a labor competition, and the decisions are making by a few. The correlation are demonstrated between communication, organization climax and labor satisfaction.

A high ambiguity is demonstrated to the credit in the role that the employees exercise, the perception of him brings over of his role there plays a moderating paper his performance, which can drive to two reactions on the part of the employee: an increase in his conducts orientated towards the work, or not to interfere in responsibilities that they believe not pertinent

Simultaneously, it is strongly related to the alternation and fusion omotivations such intrinsic and extrinsic, as the need to establish a social image and a competent selfimage inside the margin organizaional, the image that the workers want to project towards the managers which has direct relation with the expectations of these brings the delivery of remunerations over, as ascents or the implicit agreement of a higher status inside the role that it plays in the organization), and the affective commitment of the worker towards the organization.

The innovation also performs supreme importance for the growth and development of the companies since this one stimulates the organizations to be opened for the research and therefore for the learning, providing that there exists a flow of information that allows the learning and the development of major competitiveness inside this one.

Inside the elements that are correlated in the behavior of the personnel they are, the proper behavior, the environment, and the person (internal cognitions).

It’s as well as is strongly influential that an employee has positive attitudes towards the company, feeling part of this one since it is the base to unit the collective efforts and in order that they all work for a goal in common.

These attitudes are those that form a part of the “prosocial behavior ", which do not represent an obligation for the one who realizes them.

This implies a strong internal motivation to work in favor of the human group that the organization composes.

Key words: behavior, organization, personnel, environments, factors.

Description de la recherche:

Les organizationes ont fait un grand change,tant de la forme de administrer,tant de le comportement de tous les employés.

Ici,on analise les different variables, componsants,ambiances,facteurs qui déterminentque une enterprise obtient bon niveaux de rendement.

Les resultats obtenues dans la revision de articles et magazines cientifiques montrent que la participation et la négociation sont quelques principles ou se basent les organizationes grands et descentralicés; d' autre coté, dans las enterprises petites et moyenes on peut voir la existance de competivité du travail et la prisse des décisions est faites par peu de gens. On demontre la correlation parmi comunication,ambiance organizational et satisfaction au travail. On demontre qui quand il y a une grand ambiguité dans le rôle executé par les employés, la perception de ce-lui sur son rôle excerce commo facteur régudelateur de la perfomance,et on peut créer deux réactiones dans lui: un aumentation des comportements orientés vers le travail ou ne se melanger pas en responsabilités qui ne semblent pas pertinentes. En mème temp, ça est fortemente relacioné avec la alternance y fusion de motivaciones intrinseques et extrinseques, comme la besoin de etablier une imagen socialle et une autoimagen compétent dans le cadre institucional, la imagen que les travailleures souhaitent proyecter vers les administrateurs (qui a une relation directe avec las espectatives a sujet de remises de récompenses, comme promotions ou une accord implicite de un status plus haut dans le rôle que exerce dans la organization) et le compromise affective del travailleur vers elle.

La innovation est aussi trés important pour la crissance et developpement de les enterprises parce que impulse a las organizationes a ouvrir champs pour la investigation et l´apprentissage, en tant existe un flux d´information qui permisl´apprentissage et le developpement de plus competivité a l´interieur.Parmis les elements qui aient un correlation dans el compartement de l´employé se trouve el comportament personnel, l´ambiance et la personne (cognitiones internes). C´est pour ça qui est très influent que lémployé ait actitudes positives vers la enterprise, qui´ il se sent comme une partede elle parce que est la base pour unir les efforts colectives vers un objetif comune. Cettes actitudes sont cellas qui forment part del comportament pro-social, qui ne sont pas une obligation.Ça implique un grand motivation interna por travailler pour le grupe humaine qui compose la organization

Des mots cloue : une conduite, une organisation, des employés, des climats, des facteurs

Psicología positiva

Español

En el presente trabajo se estudia a la psicología positiva como una cualidad mental que busca el logro de de vivenciar nuestro curso vital de forma positiva, mejorando nuestra calidad de vida y bienestar. Para ello se parte de que la psicología positiva está integrada por una variedad de dimensiones, las cuales han sido obtenidas de diversas investigaciones e integradas en este estudio. Así hemos conformado a nuestro juicio ocho dimensiones principales de la psicología positiva: Bienestar Subjetivo, Optimismo, Felicidad, Espiritualidad, Sistema Político-Económico, Red de apoyo social, Sentido o propósito de vida y Salud física y mental. Cada dimensión proporciona diversas miradas acerca de cómo inciden éstas en nuestra auto-consideración, la que se relaciona con el nivel de satisfacción de vida que tengamos.
En este estudio no hay una dimensión más importante que otra, sino que hay diferencias con respecto a las generalidades de cada una. Todas buscan un mismo objetivo, el cual es lograr tener una vida positiva, o lo que es más claro, buscar la felicidad. Por ende, podemos atribuir a la Felicidad el carácter de dimensión unificadora, ya que ésta sería el fin último de todas las demás dimensiones de la psicología positiva. El Optimismo, por otra parte, también corresponde a una dimensión que integra a otras en sí. Nada se podría lograr satisfactoriamente sin optimismo. Por último, el Bienestar Subjetivo sería la dimensión que evalúa a las demás, según la importancia que tiene ellas en nosotros.

English

In this research, positive psychology is studied as a mental quality that seeks for the achievement of experiencing the vital course in a positive way, improving people's quality of life and well being. This study starts by the basis that positive psychology has multiple aspects which are obtained from diverse investigations made previously. Therefore, integrating these previous data, there are confirmed eight main dimensions in positive psychology: Subjective Well Being, Optimism, Happiness, Spirituality, Political and economical system, Social support nets, Life purpose or significance, and mental and physical health. Each dimension provides a wide spectrum of views about how these aspects are involved in people's self-consideration, which is related with the satisfaction levels that these people have in their lives.
There is no dimension that is more important than other in this investigation, though there are differences about the generalities of each one. They all seek a common goal that is to obtain a positive life or speaking clearer, to achieve happiness. Therefore, it can be attributed to happiness the quality of a unifying aspect in positive psychology. Optimism, on the other hand, corresponds as well to an integrative dimension that relates the other areas between them. There is nothing that could be achieved in a suitable way without optimism.
\u003c/span\>Finally, the Subjective Well Being would be the dimension that evaluates the others in terms of importance that the areas have in people's lives. Finally, the Subjective Well Being would be the dimension that evaluates the others in terms of importance that the areas have in people's lives.

Fiorentino

Nel presente documento si sta studiando la psicología positiva come una qualitá mentale che cerca il merito di vivenziare il nostro corso vitale di forma positiva, migliorando la nostra qualitá di vita e bene stare. Per quello si comincia da un pensiero il quale e che la psicología positiva é integrata per una varietá di dimensioni, le quali hanno stati obtenuti da diversi investigazioni e integrati in questo studio. Cosí habbiamo conformato al nostro giudizio otto dimensioni principali della psicología positiva: benestare subgetivo, optimismo, felicitá, spiritualita, sistemi politici-economici, reti di sotento sociale, sentito o sccopo di vitá e salute fisica e mentale. Ciascun dimenzione proporziona divesi sguardi su como incidono nella nostra autoconsiderazione, la che si relaziona col livello di satisfazione di vita che potressi avere.
In questo studio non c’é una dimensione piu importante che l’altra, vale a dire che cisono diferenze con riferemento alle generalitá di ciascuna. Tutte cercano lo stesso oggetivo, il quale é trovare una vita positiva, o piú chiaro, cercaare la felicitá. Finalmete , possiamo agiungere a la felitá il carattere di dimensione unificatora, giá che questa sarebbe il fine ultimo di tutte le altre dimensioni della psicología positiva . L’ ottimismo , per l’altra parte, anche corrisponde a una dimensione che porta alle altre in si . Niente si potrebbe lograre satisfatoriamente senza ottismismo. Per fine, il benestare suggetivo sarebbe la dimensione che evalua a le altri, secondo l’importanza che hanno in noi.

Investigación del comportamiento del consumidor

Abstract Español

En la investigación acerca del consumo y, en consecuencia, de los consumidores, existen variadas formas de aproximarse a la investigación. Con todas las posturas existentes y posibles preguntas acerca del tema del consumo, vemos una gama variada de posibles respuestas. Lo que se pretende hacer con la investigación en curso es presentar, de forma ordenada y sistemática, aquellos factores que, a nuestro juicio y respaldado por la revisión de múltiples fuentes, constituyen las ideas más influyentes al momento de aproximarse al tema de los consumidores, sus preferencias, sus predisposiciones y los factores que influencian y determinan éstas.
Con este fin debemos, primero, revisar el campo de la investigación acerca de los consumidores. “Aun cuando el campo de investigación del consumidor ha hecho grandes avances respecto al foco, cualidad y cantidad de investigación, aun quedan desacuerdos significativos acerca de qué es la investigación del consumidor, cuáles son sus objetivos y cómo difiere de disciplinas similares.” (Simonson, Carmon, Dhar, Drolet & Nowlis, 2001). Con esto pretendemos sintetizar eclécticamente aquellos aspectos fundamentales que se presentan a lo largo de los distintos cuerpos de información como fragmentos, intentando erradicar toda ambigüedad como producto de los aportes interdisciplinarios.
Una vez acotados nuestros márgenes de estudio y esclarecidos determinados conceptos básicos para el entendimiento de nuestra investigación, procedemos a profundizar en detalle los aspectos mencionados con anterioridad que son fundamentales en nuestro proceso de análisis. Para llevar éste a cabo, hacemos la distinción en tres grandes áreas para abordar el tema; un área que aborda la posición del individuo frente al consumo, que incluye factores éticos, personales, de lealtad etc. Un aspecto que toma en cuenta las inclinaciones de un grupo y su modo de funcionamiento y, finalmente, una visión del consumo a nivel macro que contempla el proceso de consumo y el rol del individuo como consumidor en distintos contextos socioculturales y sus determinantes específicas.

Palabras claves: Consumidor, Influencia, Contexto, Consumo, Psicología Social.

Abstract Ingles

In consumer investigation we see the existence of many ways to approach investigation. With the existence of all these different theories and questions regarding the nature of consuming, many possible questions arise. What we expect to reveal with this investigation is an orderly array of what we judge, evidently backed up by multiple sources, as the main poles of influence regarding consumers and their predispositions, preferences and influences.
In order to do this, we must first review the field of investigation about consumers. “Although the consumer research field has made great progress over the past 30 years with respect to the scope, quality, and quantity of research, there are still significant disagreements about what consumer research is, what its objectives are, and how it should differ from related disciplines” (Simonson, Carmon, Dhar, Drolet & Nowlis, 2001). With this we pretend to synthesize those fundamental aspects which are shown to us through different sources of information trying to eradicate all trace of ambiguity as a product of interdisciplinary participation.
Once determined the margins of our study and cleared certain basic concepts necessary to understand our investigation to its fullest we proceed to analyze in depth those aspects mentioned above as fundamental to our analytic process. In the analysis of this theme we recognize three big areas of importance; the first refers too the individual position twards consumption; ethical factors, loyalty etc .The second is in means of group decisions and how these function and finally a third point which we consider too be the marco vision of the topic and it functions in means of culture in the consuming process and the role of the individual in different cultural contexts and their specific determinations.

Key Words: Consumers, influence, context. *

Abstract Aleman


Im Bereich der Forschung über Konsum und Verbraucher findet man verschiedene Annährungen. Mit allen bestehenden Stellungen und möglichen Fragen sehen wir über dem Thema des Konsums eine abwechslungsreiche Tonleiter der möglichen Antworten. Was man mit der laufenden Forschung zu machen vorhat, besteht darin von ordentlicher und systematischer Form die Faktoren die, in unserer Urteilskraft und von der Revision der vielfältigen Quellen untergestützt, die influssreichsten Ideen im Thema der Verbraucher, seinen Vorlieben, seinen Anlagen und die Faktoren die sie beeinflussen und bestimmen vorzustellen.

Mit diesem Ziel müssen wir zuerst das Feld der Forschung über den Verbrauchern durchsehen. " Wenn auch das Forschungsfeld des Verbrauchers großes Vorrücken hinsichtlich des Brennpunkts, Eigenschaft und Forschungsquantität gemacht hat, bleiben bezeichnende Meinungsverschiedenheiten sogar, worüber das die Forschung des Verbrauchers ist, welche seine Ziele sind und wie er von ähnlicher Disziplin abweicht. " (Simonson, Carmon, Dhar, Drolet & Nowlis, 2001).

So haben wir vor jene basischen Anblicke zu synthetisieren, die sich entlang der unterschiedlichen Informationskörper als Fragmente vorstellen, versuchend jede Zweideutigkeit als Folge des zwischendisziplinarisch Beitragens auszurotten.

Sobald unser Studiumsbereich und grundlegende Begriffen für das Begriffsvermögen unserer Forschung ausgezeichneten sind, können wir die gerade erwähnte Ideen, die in unserem Prozess der Analyse basisch sind, vertiefen. Um diesem Prozess durchzuführen, machen wir die Unterschied in drei großen Gebieten des Themas; ein Gebiet dass die Stellung des Individuums (d.h. ethische und persönliche Faktoren) gegenüber dem Konsum entert. Ein zweiter Gebiet, dass die Verneigungen einer Gruppe und seine Art des Funktionierens beachtet und schliesslich, ein Überblick des Konsums der den Konsumprozess und das Verzeichnis des Individuums als Verbrauchers in unterschiedlichem soziokulturellem Kontext und seinen Determinanten spezifische betrachtet.

Schlusswörter: Verbraucher, Beeinfluss, Kontext, Konsum, Sozial Psychologie

COMPORTAMIENTO Y EMOCIONES MORALES

La psicología social, destaca que uno se comporta de muchas maneras según el contexto social en que esté la persona. Dentro de esto, se puede dar un conflicto entre la intención propia, y el comportamiento que se muestre a los demás. Por ello, las normas morales influyen bastante para tomar decisiones. La moral se construye principalmente a partir de las enseñanzas que nos entregan los padres, de las tradiciones de la cultura y del propio conocimiento de cada individuo.

El comportamiento moral se adquiere mediante el desarrollo cognitivo. Según Kohlberg, éste se compone de tres fases. La primera llamada preconvencional, en la cual las reglas son impuestas por las primeras figuras de apego, es decir, los padres. En el nivel convencional, el individuo ya integró las normas anteriores, y su comportamiento estará influenciado por el contexto escolar. Por último, en el nivel postconvencional, los valores morales son escogidos de acuerdo a los principios que él mismo ha adquirido a través de la experiencia. Esto incluye temas relacionados con el respeto, la justicia y la benevolencia. Es por esto que la adolescencia es fundamental para poner a prueba lo aprendido, pues es una etapa de grandes cambios a nivel personal y social.

El comportamiento moral es un reflejo de las emociones morales, que son aquellas que se conectan con los intereses o el bienestar de la sociedad. Corresponden a una respuesta hacia las violaciones morales y motivan el comportamiento moral, entregando la fuerza motivacional para hacer lo bueno y evitar lo malo. Éstas son muy importantes porque demuestran si uno es o no responsable de sus actos. Aquí influiría el juicio moral, que nos hace pensar antes de actuar. Las emociones pueden ser positivas (empatía, gratitud, exaltación y orgullo moral) o negativas (vergüenza, culpa y disgusto), además de ser dirigidas al sí mismo (auto-conscientes) o a los otros. Las emociones auto-conscientes nos permiten reflexionar y evaluar nuestras propias decisiones, lo que hace que nos sintamos bien o mal según nuestros comportamientos. Se destacan algunas como vergüenza, culpa, incomodidad, orgullo y aprobación de uno mismo. Así, si actuamos bien, generaremos emociones positivas. Mientras que, si obramos mal, experimentaremos emociones negativas.

Tipos de emociones positivas: Simpatía, Agradecimiento, Empatía
Los valores con los que nos identificamos reflejan nuestras emociones morales. Sin embargo, no siempre seguimos el camino “correcto”. Es así que, el desarrollo de emociones positivas como simpatía, agradecimiento y empatía, contribuyen a una mejor conducta moral y por lo tanto a la actitud prosocial. El ser humano de forma genética muestra atención hacia las necesidades de los otros, pero el ambiente y las relaciones sociales en las que estamos insertos, serán determinantes para adquirir una conducta moral como la prosocial. Para incentivar estas emociones positivas, es necesario que se creen espacios en los que se desarrollen obras sociales o de caridad, medios de comunicación que estimulen estas conductas y que se promueva a los padres el interés por educar a los hijos en estas emociones.

Tipos de emociones negativas: Vergüenza y Culpa
Si bien la vergüenza es una emoción pública que surge por la desaprobación de los demás, la culpa es una emoción más bien privada, ya que aparece por experimentar cargo de consciencia. A pesar de esto, ambas emociones se pueden vivir en ambientes sociales, donde se encuentre gente que observe o juzgue. El ser capaces de pedir perdón, nos hará sentir menos pena, enojo, culpa y vergüenza y por lo tanto disminuirá las emociones morales negativas.

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Social psychology highlights that humans behave in many ways depending in the social context in which they find themselves. Within this, a conflict may come up between the own intentions and the behaviors shown to the rest. This is why moral norms influence considerably in decision-making. The morale is constructed mainly from the lessons that our parents give us, of the traditions of the culture and the own knowledge of each individual.
Moral behavior is it is acquired by means of the cognitive development. According to Kohlberg, this is composed by three phases. The first one called preconventional, in which rules are implied by the first figures of bonding, that is to say, the parents. In the conventional level, the individual has already integrated the past norms, and his or her behavior is influenced by scholar context. Finally, in the postconventional level, moral values are chosen according to the principles that the person himself has acquired through experiences. This includes subjects related to respect, justice and benevolence. This is why adolescence is fundamental to test what is learned, because it is a stage of great changes at personal and social level.
Moral behavior is a reflexion of the moral emotions, which are those that connect themselves with interests or wellness of society. They correspond to a response towards moral violations and motivate moral behavior, giving the motivational force to do the good thing and to avoid the wrong thing. These are very important because they demonstrate if one is or not responsible of their acts. Moral judgment would influence here, because it is what makes us think before we act. Emotions may be positive (empathy, gratitude, elevation and moral pride) or negative (shame, guilt and disgust), besides being directed to the self (self-conscious) or to others. Self-conscious emotions allow us to reflect and evaluate about our own decisions, which makes us feel right or wrong according to our behavior. Some are highlighted, such as shame, guilt, discomfort, pride and approval of one self. So, if we act correctly, we will generate positive emotions. Whereas, if we act in the wrong way, we will experiment negative emotions.

Types of positive emotions: Sympathy, Gratefulness, Empathy
Values with which we identify ourselves reflect our moral emotions. Nevertheless, we do not always follow the “right path”. So, the development of positive emotions such as sympathy, gratefulness, and empathy, contribute to a better moral behavior, and so, towards prosocial attitude. Human beings genetically pay attention to other’s needs, but enviorment and social relationships in which we belong, will be determining to acquire a moral behavior such as the prosocial. To stimulate these positive emotions, it is necessary that spaces in which social or charity events are developed, mass media that stimulate these types of behavior, and the promotion to parents about interest in raising their children under these emotions.

Types of negative emotions: Shame and Guilt
Although shame is a public emotion that arises because of the disapproval of the others, guilt is a rather private emotion, since it appears to experience remorse. In spite of this, both emotions can be lived in social atmospheres, where there are people who can observe or judges. The being able to ask for foregiveness, will make us feel less pain, anger, blames and shame, and therefore it will diminish negative moral emotions.

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La psychologie sociale souligne qu´on se comporte de plusieurs façons selon le contexte social òu se trouve la personne. Dans ce contexte, il peut se produire un conflit entre l´intention personnelle et le comportement qu´on montre aux autres.
D´où, les normes morales ont une grande influence pour la prise de décisions. La morale se construit principalement à partir des enseignements des parents, des traditions culturelles et des connaissances de chaque individu.

Le comportement moral s´obtient à partir du developement cognitif. Selon Kohlberg, celui -ci se compose de trois phases. La première nommée pre conventionnelle, òu les règles sont imposées par les parents. Au niveau conventionnel, l´individu a déjà intégré les normes antérieures et son comportement sera influé par le contexte scolaire. Finalement, au niveau post conventionnel, les valeurs morales sont choisies selon les principes que la personne a tirée à partir de son expérience. C´est à dire des aspects tels que le respect, la justice et la bienveillance. C´est pour celà que l´adolescence est capitale pour mettre au point ce que l´on a appris, puisque c´est une période de changements importants au niveau personnel et social.

Le comportement moral s´observe à partir des émotions morales qui sont celles qui ont un rapport avec les intérêts ou le bien être social. Les émotions morales correspondent à une réponse envers les violations de la morale et stimulent le comportement, en nous donnant le courage pour le bien et pour éviter le mal. Ces émotions sont très importantes parce qu´elles démontrent si l´on est ou non responsable de ses actes.
Dans ce cas, le jugement moral aurait une grande influence puisque il nous fait réfléchir avant d´agir.

Les émotions peuvent être positives (emphatie, gratitude, exaltation et orgueil moral) ou négatives ( honte, culpabilité, dégoût ). L´une et l´autre peuvent s´adresser au soi-même (auto-conscientes) ou envers les autres. Les émotios auto-conscientes nous permettent de réflechir et d´évaluer nos décisions personnelles, ce qui nous rend contents ou fachés avec notre comportement. Parmi ces émotions nous pouvons signaler la honte, la culpabilité, le malaise, l ´orgueil, et l´approbation de soi-même. Ainsi, si on agit bien on va entraîner des émotions positives, tandis que, si on agit mal, on va éprouver des émotions négatives.

Sortes d´Emotions Positives: Symphatie, Reconaissance, Emphatie
Les valeurs dont nous nous indentifions sont le reflet de nos émotions morales. Mais, il faut signaler que nous ne prennons pas toujours le “bon” chemin. C´est ainsi que, le developpement des émotions positives comme la symphatie, la reconnaissance, et l´emphatie, contribuent à une meilleure conduite morale et, de cette façon, à une attitude pro- sociale. L´être humain, génétiquement, s´intéresse aux besoins de son prochain, mais c´est l´entourage et les rapports sociaux où nous nous trouvons insérés, qui seront les déterminants dans l´acquisition de la conduite morale et de l´attitude pro-sociale.
Pour encourager ces émotions positives, il faut créer des situations òu l´on puisse developper des oeuvres de charité, des médias responsables de stimuler ces conduites et d´encourager les parents pour qu´ils puissent apprendre aux enfants ces émotions.


Sortes d´Emotions Négatives: Honte et Culpabilité
Même si la honte est une émotion publique qui apparaît quant nous sommes désapprouvés par les autres, la culpabilité est une émotion privée, puisque elle apparaît quand on exprime des remords de conscience. Malgré ça, les deux émotions peuvent être vécues dans des milieux sociaux où l´on trouve des gens qui nous observent ou qui nous jugent.
Savoir demander pardon nous fera sentir moins de peine, moins de chagrin, de culpabilité et de honte. De cette façon on vera diminuer les émotions morales négatives.

Camila Navarro

Karina Martínez

Natalia Gutiérrez

María Jesús Muñoz

María Amalia Kristic

Grupo acoso laboral, sexual, escolar.

Contenidos centrales de la investigación.

Español

En el presente trabajo se busca establecer la relación existente entre las características personales y ambientales previas a un abuso que los predisponen, y las características personales que se desarrollan a partir de este, es por ello que hemos recurrido a diferentes autores para comprobarlo. Existen distintas conductas abusivas, las cuales se pueden clasificar en distintos tipos: sexuales, laborales, morales y escolares.
En el acoso sexual pudimos ver que tiene mucha relación con las características particulares de las personas y también de su contexto social. Los indicadores son muy subjetivos en esta área.
El acoso escolar, es todo aquel que provenga por parte de los docentes o compañeros de curso. En las investigaciones se demostró que en los establecimientos más grandes, los niños podrían estar menos protegidos por lo que podrían estar más expuestos al acoso. También existe la conducta abusiva hacia si-mismo, en donde puede haber mayor probabilidad de presentar disgusto ante una conducta de abuso. Aquí juega un factor importante el auto-estima. Aquellas personas que son más proclives a que les puedan abusar, son aquellas que no presentan aserciones negativas cuando existe una alta amenaza por parte del abusador. De igual forma aquellos que tienen el auto-estima más baja, y que no establecen limites frente a una conducta extraña de abuso.
En cuanto al género que se encuentra mas expuesto a un abuso, los estudios dicen que las mujeres pueden ser más proclives a ser abusadas cuando hay una alta ingesta de alcohol y drogas en ellas. También el hecho de que tengan una sexualidad activa, una historia de persecución sexual y una asertividad sexual. En los hombres se produce más abuso físico y verbal en el centro educacional.
En cuanto a los abusos en el área laboral, pudimos constatar que estos se llevan a cabo por la alta dependencia y subordinación por parte de los jefes a los empleadores.
De acuerdo a los estudios, se dice que tras los abusos cometidos pueden quedar secuelas en las personas abusadas, entre estas se encuentran mayor dificultad en la concentración, menor satisfacción en el área de trabajo y conductas agresivas hacia los demás por parte del abusado, interrupciones en funcionamiento sexual adulto, particularmente en problemas con el orgasmo, el deseo y el despertar sexual.

Palabras claves: acoso, abuso, características personales, característica ambiental, consecuencias.

Ingles.

In this essay we try to establish the existing relationship between the previous characteristics to harassment, from the ones that have been abused, and the personal characteristics that are developed from the same harassment. Because of that, we resort to different authors for knowing if it is correct. There are different abusive conducts that we can classify then in different types: sexual, moral or in working conditions.
On sexual harassment we could see a relation between the personality on people’s characters and their social context. The indicators are very subjective in this area.
The scholar harassment is the one that comes from the school staff or from the same students. Investigations show that in bigger establishments, the children could be less protected because they are more exposed to the same harassment. It also exist an abusive conduct to them-selves, therefore they could be upset to the harassment attitude. Here it comes an important factor: self-stem. The ones that are more exposed to being abuse by bullies, are the ones that can’t resist the negative behavior from the bully, they just accept them. The same happens with the ones that have less self-stem; furthermore they can’t establish limits when they face strangely conducts of abuse, in this point is very important theirs Self-esteem. In work’s area we could see that harassment produced for high dependence and subordination from the bosses to the employers.
Talking About the sexual gender who which is more exposed to be abused, studies show that women are more likely to be sexually abused when they have been drinking alcohol and using drugs, and also the fact that they have an active sexual life, a history of sexual pursuit and a sexual assertivity in they. Men’s are more abused in the physicall and verbal way on school.
According to the studies, people who have been abused could have indirect effects after the abuse like concentration problems, less work satisfaction and an aggressive behavior, problems in the adult sexual operation particularly in the orgasm, the sexual desire and the sexual appetite.

Key words: harassment, abuse, personal characters, ambiental characters, consequences.


Aleman.

In die volgenden Artikel, sucht man den Bericht zwischen die Persönliche und Umwelt Eigenschaften vorhergehend einem Missbrauch, und die Persönliche Eigenschaften die sich von dem entwickeln. Deshalb haben wir zu verschiedene Authoren gegreift, um es zu beweisen.
Es geben verschiedene Missbrauchliche Verhaltungen, die man in unterschiedliche art einteilt: Sexuellen, Beruflichen, Moralischen und Akademischen Bereich.
Im Zussammenhang des Sexuellen Missbrauch, erfanden wir, dass Persöhnliche Eigenschaften der Menschen viel zu tun haben, auch so wie die Soziale Umgebung.
Die Anzeiger sind sehr subjektiv in diesem Gebiet.
Verstehen wir als Akademischer Belästigung wenn Klassenkammeraden oder Lehrer Teil mitnehmen. Durch Forschungen beweist man das in grössere Gebäude erfinden sich die Kindern mehr alleine und deshalb könnten sich in höcherer Gefahr vom Missbrauch aussetzen.
Manchmal gibts auch “Selbstmissbraucht Verhältniss”, infolgedessen erhöhert sich die Möglichkeit sich selber wegen Missbrauch Verhältniss zu ärgern. Hier spielt self-esteem eine wichtige Rolle. Personen die eine höchere schance ein Missbrauch zu erfahren, sind die jenigen die keine Grenzen front eine komische Missbrauch Drohung feststellen können.
Im Verbindung mit Menschengeschelcht, die Forschungen beweisen das Frauen eine höchere Gelehenheit für Missbrauch Verhältniss haben, wen sie zu viel Alcohol und Drogen verbrauchen. Ebenfalls wenn sie Sexuell Aktiv sind und eine Geschichte von Sexuelle Missbrauch tragen. Bei Männer wird es viel schlechter aber mit Physisches und Verbliches Missbrauch an der Akademiker Gebäude.
Über Missbrauch im beruflichen Gebiet, haben wir festgestellt, dass sich dies ergibt wegen der Abhängichkeit und Unterdrückung der Chefs gegenüber den Augesklfen.
Einverstanden mit der Vorschung, sagt man dass Personen die an Missbrauch gelitten haben, könnten sich Folgen ergeben, unter anderen Konzentrazions Schwierigkeiten, unzufriedenheit zu beruflichen Gebiet, Agresivität gegen anderen Personen, Sexuelle Probleme bei Erwachsene und das vor allem Orgasmische Problemme und das Sexuelle erwachsen.

Wichtiges Wortschatzt: Vervolgung, Missbrauch, Persönliche Eigenschaften, Umbwelt Eigenschaft, Konzequenz

Psicología del Deporte

Salud y deporte

"Una tendencia adquirida"

Descripción de la investigación

En este trabajo se verá el tema de cómo la alimentación afecta a las personas y de qué manera en los entrenamientos de alto nivel, los atletas de alto rendimiento obtienen buenos resultados, principalmente, por la relación entre ellos y sus entrenadores. Así también, se tiene el ejemplo de personas que, con vida sedentaria, aumentan su peso, sin tener posibilidades –o simplemente, no queriendo tenerlas- de poder adquirir una vida sana, y de poder paliar el sobrepeso que tienen. Es decir, lo que abordaremos en este ensayo son los factores que influyen en quienes realizan una actividad física regularmente de aquellos que no la realiza; cómo esto afecta a su rendimiento y que dificultades podría presentar los malos hábitos tanto alimenticios como el contexto en que se encuentran, como este influye de sobre manera en sus tendencias, además incluiremos ejemplos con los cuales se demuestra o rinde tangibles lo antes mencionado con ejemplos y estudios que demuestran lo empírico de la investigación.
Esperamos poder dar a entender los beneficios y dificultades de tener una buena tendencia alimenticia y salud de vida; gracias a lo anterior podremos por fin llegar a una conclusión que nos entregue las bases necesarias para entender cuales son los requisitos para tener una buena salud y un buen estilo de vida, siempre desde la mirada psicológica del deporte.
Para lo anterior claramente requeriremos de ciertos aspectos específicos que nos ayudarán a guiarnos a través de este estudio y ensayo; deberemos abordar temas como la alimentación tanto en jóvenes como en adultos, cómo esto afecta finalmente a su percepción personal, y cómo esto puede influir en su diario vivir y cómo una mala alimentación, sin practicar deporte, puede influir en su desempeño como personas, además abordaremos estrategias que nos permitan la adecuada vida sana que pretendemos promover.

Palabras claves: Alimentación, Psicología del Deporte, sobrepeso, estrategias.




Description of the investigation

In this work we see how can affect, and in how way, feeding affect People, in the high levels training, the athletes of high performance obtains goods results, primary, because the relationship whit their personal trainers. So we have the example of People whit a sedentary life, increase their weight, without possibilities –or just, don’t want to have it-, to have a healthy life and had a better overweight that they have. It’s mean’s, we going to abord the factors that influence in people who makes activities regulary and, who don’t, how can this affect their performance and the difficulties that could have the bad feeding habits and his context, how can this have influence in their trends, besides we’re include real examples and studies that can prove the empirical of this investigation.
We going to understand the benefits and difficulties of had a good feeding tendency ando life health, thanks this we can finally get to an conclusion that had the basically needs for understand the requirements for had a good health and good life stile whit the look of the sport psychology.
For this, we clearly required some specifications that helps to keen going trough this studies, we have to abord themes like the feeding in young people and adults, how can this affect finally the personal perception and how can this had some influence in theirs dearly life, how can a bad feeding, without sports, can influence in the people, besides we going to abord some strategies than let us the adequate healthy life than we pretend to promote

Key words: Feeding, Sport Psychology, overweight, strategies




Descrizione della ricerca

Con questo lavoro abborderemo l’argomento attinente a come e in quale modo l’alimentazione influisce sulle persone; negli allenamenti di alto livello, gli atleti di ottimo rendimento ottengono buoni risultati, principalmente dovuti alla relazione esistente tra loro e i propri allenatori. Abbiamo, anche, l’esempio di persone che conducono una vita sedentaria aumentando il loro peso corporeo, senza avere le posibilità– o semplicemente non volendo – di poter condurre una vita sana e di migliorarla perdendo il sovrapeso raggiunto. Vale a dire, ciò che qui – tramite questa tesina – abborderemo sono i fattori che influiscono su coloro che realizzano una attività física con regolarità da quelli che non lo fanno; in quale modo ciò influisce negativamente sul rendimento e quali sarebbero le difficoltà alle quali si va incontro dovute a le cattive abbitudini, siano queste alimentare così come provenenti dal medio nel quale vivono e il come – quest’ultimo – modifica più dell’accettabile le loro tendenze. E – inoltre – dimostreremo ciò prima ennunziato, tramite esempi e studi che dimostrino il carattere empirico della ricerca.

Speriamo poter dimostrare benefici e difficoltà al sostenere buone abbitudini alimentare e buona salute, che ci peremeteranno arrivare alle conclusioni che ci diano le basi necessarie per capire quali sono i requisiti per essere sani e un buon stile di vita, sempre dal punto di vista psicológico dello sport.

Necessariamente per tutto ciò avremo bisogno di certi aspetti specifici che ci aiuteranno nel procedere in questo studio e tesina; dovremo abbordare temi quali la alimentazione in giovani e adulti; in che modo questa danneggia la percezione individuale e come – a sua volta – influisce nel vivere quotidiano. In che modo una cattiva alimentazione, priva della prattica di uno sport, possa influire nel suo aggire come individuo, e finalmente abborderemo strategie che ci permettano un adeguato e sano stile di vita che ci proponiamo di promuovere.

Parole chiavi: Alimentazione, Psicología dello sport, sovrapeso, strategie.